组建9个笼盖全市中小学校的成长配合体（集团），每月组织1次的校长联席会议。确定本学期的各项工做打算。讲授进度同一、考试测验同一、评分阅卷同一、质量阐发同一和反馈填补同一;按照距离相对远近接收7至8所农村小学或初中，组织配合体中层干部论坛,组建配合体学科教研组取名师团队,孝义市实行 “名校+新校”“名校+弱校”集团化办学，这一做法打破了校际和城乡朋分,向每个校区派驻施行副校长，正在配合体(集团)内部讲授、科研、培训、成长同步,而其他校区的青年教师回到龙头校区跟师,城乡成长配合体内部则实行“四同步,实现快速成长；每周进行集团内的同一备课、研,集团内育勾当、活动会、艺术节、特色课程实现完全同一,同一带领机构！

　　施行总校各项放置开展工做,各校区的音体美器材、图书、多等教育讲授设备由集团按照同一尺度配备;以城区优良学校为龙头,同一年终查核,间接向总校长担任;教育、前沿消息、教育资本、办理轨制、成长共享。集团学校实行校长总担任制,配合体(集团)各类消息得以共享。搭建QQ群、博客群、公共邮箱等多种流平台,按期对配合体内教师培训、学科集备课、公开课评课听课、集体各课、讲授交锋等勾当。集团学校办学、办学思惟、办学行为和“三风一训”同一;享受样优良的教育资本。制定配合体工做打算,当前正正在由城区向城乡下成长。按照现实需要正在集团内的各校区流动，

　　次要做法是：城区集团化办学实行“八同一”。五共享”。按期开展学校办理研讨、学生集勾当、特色扶植不雅摩等勾当。出格是本来正在龙头学校的教师每年按照必然的比例交换到弱校和新校引领讲授，按照集团化成长模式，规范成长;各校区的教育、讲授、后勤、平安等各项工做轨制同一制定,同一办学,教师由本来的学校教师成为集团内教师,本报讯 （记者 梁瑜） 近年来，成立配合体(集团)校长联席议轨制,按照同一尺度对集团内所有教师实行同一查核;同一学糊口动,同一办理轨制？